医学教育与医学边缘学科论文_PDCA在妇产科住培

文章目录

1 PDCA在我院妇产科住培师资队伍建设中的应用

1.1 计划阶段(Plan)

1.2 执行阶段(Do)

    1.2.1 制度层面宣传重要性，提高带教认同感：

    1.2.2 量化师资准入与淘汰机制，确保同质化培养：

    1.2.3 全方位健全妇产科住培带教师资培训与考评体系：

    1.2.4 严格落实激励机制，提高带教主动意识：

1.3 检查阶段(Check)

1.4 处理阶段(Action)

2 讨论

文章摘要:妇产科住培师资队伍的建设是一项长期的系统性工程，是影响住培质量最为关键的因素。通过应用PDCA管理工具，分析我院妇产科住培师资队伍建设存在的问题，以提高师资带教积极性与主动性为抓手，制定有针对性的改善方案并严格落实，有效提高了妇产科住培师资的带教认同感和使命感，提升妇产科住培师资队伍综合素质，对于规范开展妇产科住培工作和培养优秀妇产科青年人才具有重要推动作用。

文章关键词:

论文作者:戴小婷 贾雪梅 童华 刘蔚 杨静 马慧君 陈婷 朱锦 

论文DOI:10.19381/j.issn.1001-7585.2022.05.074

论文分类号:C975;R-4

文章来源：《中国妇产科临床杂志》 网址: http://www.zgfcklczzzz.cn/qikandaodu/2022/0512/1106.html