医学教育与医学边缘学科论文_论临床技能

文章目录

1 妇产科学临床技能教学中存在的问题

1.1 规范化教学标准和系统培训的缺失

1.2 基础理论和临床实践脱轨，临床思维能力不足

1.3 医患沟通欠佳，缺乏人文关怀

2 从临床技能竞赛出发给予妇产科临床教学的建议

2.1 促进临床教学的规范性，强化系统培训

2.2 通过PBL,CBS和情境教学等新型教学模式，巩固提升学生临床思维能力和临床实际问题的处理应变能力

2.3 将新型教学模式应用于医患沟通课程，提高医学生医患交流和沟通技能

文章摘要:全国高等院校医学生临床技能竞赛自举办以来得到广大高校的积极参与和大力支持。该研究从笔者参加临床技能竞赛的亲身经历出发，结合实际临床带教工作中遇到的问题，对技能竞赛及妇产科学技能教学中暴露出的问题进行总结，指出了规范化教学、加强系统培训、增强临床思维能力、加强医患沟通及人文关怀在妇产科操作技能教学中的重要性，为提升妇产科学临床教学质量进行了探索。

文章关键词:

项目基金:《中国妇产科临床杂志》 网址: http://www.zgfcklczzzz.cn/qikandaodu/2022/0928/1122.html